教育学生说真话不说假话     

尹澄湘 《江西教育》1984,(5)

我们在教学工作中,经常发现有的小学生喜欢撒谎,并且难于纠正。这是一种不良的心理品质,发展下去,就是虚伪。而虚伪却是人类精神文明的一大灾难,必须引起我们教师的高度重视。学生为什么要撒谎?从心理动机来分析,一是觉得谎言能带来某种“好处”,或者能躲避某种惩罚,或者能占到某种便宜,或者能满足某种虚荣的心理。有的学生经常迟到,问他,为什么迟到?他们不是说饭没熟,就是说,妈妈做事去了。有时学校放学了,有的学生却很晚才回家。家长问他,为什么这么晚才回来?他说,老师留下补课,或者说,学校里扫地。通过家访,才弄清楚,事情并不是这样。为什么扯  相似文献   

班主任的基本功     

尹澄湘 《人民教育》1987,(4)

班主任工作是一门科学,要胜任它,必须具备一定的基本功。实践告诉我们,要当个合格的班主任,至少应有四种能力。了解学生的能力。班主任无论着手哪方面的工作,熟悉,了解学生是他取得成功之必不可少的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察力和细致的调查研究。  相似文献