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尹立荣 《中国现代教育装备》2010,(24):116-117
英语学习在向素质教育转变的过程中,应着重培养高素质的会用英语交际的人才。而课堂教学是教学活动中一项最稳定、最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。以Learner-centered（以学习者为中心）的课堂教学模式逐渐取代传统的教学模式。本文重点阐述笔者在这种课堂教学模式的转变中的一点尝试。 相似文献
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尹立荣 《职业技术教育研究》2006,(4):37-37
语感是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，是人们直接地感受、领悟、把握语言文字，对英语语言规则或语言组织方法的掌握和运用的一种能力。如果英语教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去意识地培养学生的语感，一定会加速学生语感的早日形成和优化。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？ 相似文献
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作者试图通过英语原声视频资料在高职英语教学中的运用,为学生营造原汁原味的学习环境,让学生全身心的浸润其中,顺理成章的掌握教学内容,将教学效果最大化。 相似文献
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尹立荣 《中国教育技术装备》2010,(36)
英语教学是当前我国高职院校实施素质教育的一项基础工程.然而,英语教学中存在的"哑巴英语"现象一直是英语教师面临的一个严峻问题.从几个方面探讨让英语课堂"活"起来的方式方法. 相似文献
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尹立荣 《中国科教创新导刊》2011,(28):160-160
近几年来,教师职业压力越来越大,已经逐渐成为教师和各个教育群体面对的主要问题。本文作者结合自己的实践和调查研究,在本文中简单剖析了教师职业压力的成因和应对策略。 相似文献
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随着我国高职教育的迅猛发展,全国各个高职院校的高职英语教学面临着众多困惑。本文从高职院校英语教学本身师资、教育教学观念、教学方法与手段、教学模式等几个方面提出了若干意见和建议。 相似文献
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