“物质运输的器官”（第一课时）的教学设计     

尹美丽 《生物学教学》2010,35(7):55-56

通过探究性实验,明确血管的结构和功能特点,培养学生分析、归纳能力,提升学生的生命意识。  相似文献   

“细胞通过分裂产生新细胞”的教学设计     

尹美丽 《生物学教学》2011,36(3):28-30

在本节教学中,结合学生生活经验,引导学生体会细胞分裂是生物体生长发育的需要,使他们关注生活,提高生活品质。  相似文献   

化学反应原理中化学平衡思维方法     

尹美丽 《数理化学习(高中版)》2012,(12):31-32

化学平衡是中学化学中一个重要的化学反应原理,在高考中占有重要的地位,集重点、难点和热点于一体.化学平衡是弱电解质的电离平衡、盐类的水解平衡和沉淀溶解平衡三大平衡体系之首,所以掌握好化学平衡是基础和关键.同时在高考题中化学平衡理论又容易与其他的化学知识综合来考查,是一个具有较强学科特点、应用广泛的化学反应原理.在近几年高考试题中,化学平衡问题重现率较高,但得分率较低,现结合部分高考试题和笔者的教学经验,谈谈化学平衡教学中思维方法的培  相似文献