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活动由来伴随春天的来临,周围的空气都浸满了春的气息。一天,我在和孩子做“颜色变变变”活动,正当他们感慨颜色的神奇时,我提出了一个问题：“如果选择一种颜色来代表春天,你会选择哪一种？”孩子的回答都偏向于选择绿色。孩子们已经知道蓝色和黄色调和可以变成绿色．但是尚不知道,颜色的比例不同会产生不同的效果。何不借助孩子对春天的感觉让他们来感受一下绿色的丰富呢？于是我们开始了“春天的颜色”等一系列艺术表达活动。 相似文献
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优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人，即通过创设最适合幼儿成长的教育环境，来改变儿童的不良行为。皮亚杰的认知理论也认为：幼... 相似文献
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我园自１９９９年１０月参加了国家教育部“九五”重点课题———《幼儿科技活动实践研究及师资培训》，并成为其实验基地之一。在开展幼儿科技教育课题以来，我园注重科技活动的实施，注意从教师的具体教育行为中分析其与当前教育观念相抵触的地方，并对之进行研讨，加以改进。在内容的安排上，我们选择与幼儿生活贴近的、操作性强的活动进行实施。如“硬币游戏”、“谁的小伞飞得高”、“会变色的萝卜水”、“神奇的力”、“石膏小玩具”、“浮力小实验”、“镜子游戏”等。幼儿沉浸在操作活动中，积极寻找解决问题的方法，思维和操作都十… 相似文献
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空军直属机关蓝天幼儿园（以下简称”空直蓝天幼儿园”）一直以艺术教育特色闻名。自2014年初,这个幼儿园的名字被反复提起,一些业内的专家不断向我们推荐．说她们通过探索改革,发生了很大的变化,她们组织的很多音乐课程重视儿童的主动学习与参与,真正做到了从儿童出发。得知这一消息．我们来到幼儿园．想了解这一变化是如何发生的。空直蓝天幼儿园的业务管理干部兴致勃勃地介绍了这一变化发生的全过程：她们如何发现原有教学中存在的问题．如何探寻背后的原因,如何明晰儿童观和课程观,如何引导老师改变课程观、改变教育行为,最终实现“老师退位让儿童主动发展”。在如数家珍般的描述中．她们数次提到”如何让老师发现问题”．“如何让老师改变”,”如何让老师了解这些教育行为改变的原因”。以下文章即是对她们研究过程的如实记录,希望能对其他幼儿园的教育研究与实践有借鉴意义。 相似文献
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