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用认知语言学的观点研究构词现象是现代构词学研究的新课题。从研究词的结构入手掌握词汇,是人类对信息进行认知加工的过程。文章从认知范畴、象似观和认知模型与激活理论为视角对英语词汇进行认知的分析及词汇教学的认知语义分析,探索英语词汇教学中的新的理论视角。 相似文献
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跨文化交际是交际学中一个重要组成部分,了解和掌握影响跨文化交际成功的原因对我们成功地进行跨文化交流大有裨益。一、文化的定义及文化要素在英语中,文化(culture)一词源于拉丁语的cultura,与cultus、cult或worship(崇拜)相关,具有崇拜神和崇拜耕耘的意思。人类学家Edward Tylor 1871年在他的《原始文化》一书中提出的关于文化的定义仍然是涵盖面最广、最精确的定义之一。他的著名定义是:所谓文化和文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。“文化”一词… 相似文献
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为探索新课标教改进程中的现代教育方式对学生学习风格、语言能力的影响。分析了新课标与学生语言学习方式、语言认知能力之间的关系,并对英语专业一年级入学新生的学习风格、学习策略和语言能力进行调查研究,对比了新课标实施前后学生学习风格的变化,由此探讨了学习风格的形成与新课标教改之间的关系,从而为更好地衔接英语的高等教育与基础教育提供依据。 相似文献
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