浅谈小学数学课堂教学中听课素养的培养     

屈亚丽 《科学大众》2013,(7):82

培养学生积极动脑回答问题的习惯,难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见,听而不闻,因为他不善于观察,不会听讲,不会思考。因此对后进生更要设法使他学会动脑子,这就要给后进生发言权。  相似文献   

新时期高校辅导员队伍的现状与可持续发展研究     

屈亚丽  朱宗海  郑诗超 《出国与就业》2010,(12)

新时期高校辅导员队伍在建设中存在人才缺乏、岗位不稳定、人员流动性大、工作任务繁重、工资待遇低、后期发展不畅等问题;高校必须建立完善的发展、培养和激励机制来解决这些问题,通过建立一支优秀的辅导员队伍来实现学生管理工作的良性发展,促进学校的和谐发展.  相似文献   

南阳市体育休闲旅游产业的发展研究     

朱宗海  屈亚丽  冯庆雨 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):44-46

通过文献资料、实地考察等方法对南阳市体育休闲旅游产业的现状进行了调查,分析了南阳市开发体育休闲旅游产业的优势;探讨了开展体育休闲旅游产品的形式;指出了发展构思;提出了可持续发展的对策,为南阳体育休闲旅游产业的发展提供理论上的支持与帮助。  相似文献   

小学生作文是否应规定字数     

屈亚丽 《湖南教育》2000,(14)

小学生的作文应不应当规定字数 ?以我之见 ,不能简单地说“应当”或“不应当” ,应根据具体情况做出回答。小学生即使到了高年级 ,也还是处于练笔的初级阶段。他们驾驭语言的能力刚刚形成 ,有的还未形成。真正能写出象样的文章的学生 ,是不多的。有的小学生作文总觉得无话可写 ,有的写着写着话就没了。因而 ,在平时练笔时 ,适当地规定一下作文的字数 ,或对个别学生规定作文的字数 ,是有好处的。我们都知道 ,良好的作文习惯是“养成教育”的一个方面。对儿童 ,应当适度地给他们一点儿“限制” ,才能使其沿着正确的轨道前进。这也与培育果树苗…  相似文献