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一、香港中学语文课程性文件关于听说能力的规定
2001年,香港课程发展议会编订<中国语文教育学习领域课程指引>(小一至初三)中指出中国语文教育的课程发展方向是"均衡发展读写听说能力",并在"发展策略"中规划了"短期发展"(2001-2006年)、"中期发展"(2006-2011年)和"长期发展"(2011年以后)计划." 相似文献
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我国现代应用文与古代应用文是相对应的概念,它是在二十世纪二十年代前后白话文运动及实用主义教育思潮的影响下产生的。陈独秀、钱玄同等白话文运动的干将推动了它的发展,并称其为“应用之文”,在此基础上,刘半农第一个直接提出“应用文”这一概念,他在《应用文之讲授》中指出,“应用文与文学文,性质全然不同”。此外,一些深受西方实用主义思潮影响的教育专家及学者, 相似文献
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