浅谈如何培养中学生英语自主学习能力     

岳会敏 《教师》2011,(8):51-51

一、自主学习的定义 自主学习是与我们常说的＂被动式学习＂相对应的一种学习模式。与传统的教学模式相比,它侧重于强调学生的主体地位,通过学生的独立学习、思考、分析、探索等来完成自己的学习目标,而不是完全依赖于别人来获取知识,它是一种积极的现代化学习方式。  相似文献   

基于创新人才培养的学生工作探索与实践     

岳会敏  姜兆华  孟慧 《黑龙江高教研究》2014,(11)

培养创新型人才是当今时代对高校提出的迫切任务,学生工作是高校实现人才培养目标的重要保证。从创新学生工作理念、完善学生工作机制、发挥育人合力等方面进行积极探索与实践,对研究型大学实现培养创新人才这一任务具有重要的意义。  相似文献   

党支部建在班上：高校学生党建工作新视角   总被引：9，自引：0，他引：9  

彭远奎  姜波  关雪虹  岳会敏  关玉晶 《黑龙江高教研究》2004,(7):106-107

创新高校学生党支部工作需要从组织体系、工作理念、工作制度、保障措施等人手，建立完善和系统的学生党支部工作体系，搭建统一的高水平工作平台。堵塞工作中的漏洞，减少工作的盲区和死角，从而提高学生党支部工作水平和效率，使学生党建工作真正成为龙头，带动班风学风建设和人才培养工作，完成培养党的事业接班人的历史重任。  相似文献   

浅谈如何培养中学生英语自主学习能力     

岳会敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)

一、自主学习的定义自主学习是与我们常说的被动式学习相对应的一种学习模式。与传统的教学模式相比,它侧重于强调学生的主体地位,通过学生的独立学习、思考、分析、探索等来完成自己的学习目标,而不是完全依赖于别人来获取知识,它是一种积极的现代化学习方式。  相似文献   

浅谈初中英语教学中创造思维     

岳会敏 《华章》2010,(35)

初中英语是一门必要学科,对于初中英语在教学中的创造思维,笔者根据自己的工作经验,对这一问题进行了详细的阐述.  相似文献