C语言中浮点类型数组赋值问题新解     

岳宗辉  吴跃飞  郑桂昌 《金华职业技术学院学报》2007,7(2):46-47,90

在C语言编译器TURBO C2.0中,对浮点型数组赋值时会出现错误提示。许多参考资料中给出了相应的解决方法,但都是从应用级的角度来说的,本文从系统级来考虑,提出了问题的解决方法。  相似文献   

多模式教学法在高职软件技术专业中的应用     

岳宗辉  徐洪祥 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(2):45-46

高职院校软件技术专业中传统的教学方法落后,学生毕业后到企业工作,往往还要经过二次培训,才能适应企业的需求.多模式教学法采用理论课、上机课、在线培训、指导学习以及项目实战多种方式,使学生能充分掌握知识,提高技能,实现与企业的零距离接触.  相似文献   

基于工作过程的“CTEA”课程开发模式探讨     

岳宗辉 《教育与职业》2011,(35)

文章分析职业教育课程开发模式现状及特点,提出了基于工作过程的“CTEA”课程开发模式.介绍了CTEA课程模式开发背景,并以“网站建设与管理实务”课程为例,从课程定位、内容选取、内容组织和教学方法与手段等方面,详细介绍“CTEA”课程开发模式的实施情况,表明“CTEA”课程开发模式经过不断改进,已经取得了较好的效果,对其他课程开发模式具有一定的借鉴意义.  相似文献   

"教、学、做"一体化网站建设课程教学设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐洪祥  郑桂昌  岳宗辉 《教育与职业》2008,(3):158-160

高等职业教育作为高等教育的一个新类型,与传统高等教育的主要不同在于从人才培养目标看,职业教育培养的是专才,普通高等教育培养的是通才;从教学内容的设计来看,高等职业教育注重的是学生的专业能力培养,而普通高等教育注重的则是学生的专业素质养成。在网站建设课程教学过程中,采用"教、学、做"一体化的教学模式,不仅可以增强学生的理论知识,而且能够提高他们的专业能力。  相似文献   

高职软件技术专业学生职业素养培养探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐洪祥  郑桂昌  岳宗辉  白伟杰  赵华丽  吴跃飞 《辽宁高职学报》2007,9(9):97-98

加强软件技术专业学生的职业素养,是提高他们的就业竞争力的有效途径,更是高职软件技术专业培养的目标之一。高职院校通过入学教育帮助学生树立远大的职业理想,通过职业规划设计实现学生的职业理想,通过礼仪教育提高学生的交际能力,通过道德教育加强学生的职业道德素质,通过团队合作加强学生的沟通能力,通过就业指导更新学生的就业观念。  相似文献