数学教学要“三精心”     

岳朝峰 《湖南教育》2008,(4):23

创设数学问题情境,引导学生观察、操作、猜测、讨论、探究、合作交流是现行课堂的主要特征.课堂要将这些特征得到落实,教师必须在教学设计上下功夫.  相似文献   

初中物理探究实验教学的实践体会     

岳朝峰 《青少年日记》2009,(10)

物理是以实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.新课程中的探究性实验,有利于学生能力的培养,有利于学生的可持续发展,有利于给学生创设一个亲近生活、亲近社会的时空,更能适应时代的要求.  相似文献