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高职生较重点大学、普通本科院校的大学生要面对更多来自生理、心理、环境的变化,要承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力。多重压力常造成他们的心理困惑和障碍。这些问题若不及时解决,将导致学生出现严重的行为障碍或人格缺陷。因此必须充分认识到高职生心理健康的重要性。  相似文献   
2.
本文从研究高职校园文化着手,围绕船舶军工企业人才培养需求,探索军工校园文化和培养学生军工精神的有效途径,创建了军工企业人才培养模式和校园文化建设结合的有效机制,实现了学生素质培养与教育教学的全程渗透。  相似文献   
3.
“双高计划”建设背景下,高职院校应围绕“新商科”专业人才培养需求,探索建设校园现代儒商文化和培养学生现代儒商精神的有效途径,创建“新商科”人才培养模式和校园文化建设结合的有效机制,从而实现学生素质拓展和专业教学的互通互融。  相似文献   
4.
高职校内生产性实训基地建设浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职校生产性实训教学培养的是学生综合素质,生产性实训教学应具备生产性、实训性、真实性和效益性。因此对训练项目选取、教师队伍能力、职场环境设置和现场管理体制都有严格的要求,只有做到八个合一才能算得上真正意义上的生产性实训教学。  相似文献   
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