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线性代数作为一门重要的基础数学课程,已被广 泛地应用于自然科学的各个领域。通过对有限维空间线性理 论课程的学习,培养学生具有较强的抽象思维和逻辑思维能 力,为进一步学习相关课程奠定必要的数学基础。本文针对线 性代数课程的教学现状和存在的一些问题,提出了一些改进 措施。 相似文献
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复变函数与积分变换课程是高等数学的后续课程,是工科专业的一门重要的专业基础课程,是培养数学思维能力的重要手段,通过与高等数学的类比,通过实施混合式教学模式与方法,显著提升课堂教学效果,切实提高人才培养质量。 相似文献
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本文通过一个例题对人大版文科线性代数进行分析,指出其在矩阵方面应用的不足,进而强调了矩阵在这门课中的重要性,从而使学生领悟到这门课的简洁与优美。 相似文献
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岳红云刘宏超 《中国科教创新导刊》2014,(5):91-91
本文通过对洛朗定理与留数定理的比较,发现它们虽然都能进行积分计算,但存在复杂与简单、直接与间接的差异,通过分析得到了如下结论,洛朗定理是留数定理进行积分计算的本质和保证,留数定理是洛朗定理进行积分计算的方便应用。 相似文献
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在信息化教学环境下,教育教学发生着巨大的变革。文章对教育教学现状进行分析与思考,在“以学生发展为中心”的教育教学理念下,通过对公共数学-复变函数与积分变换课程的教学目标的优化、教学模式的混合、内容方法的融合、评价方式的多元等,进行综合设计思路与实践方法的分析,旨在培养学生逻辑、工程、原始创新等高阶思维能力,提升学生学习效果,为后续课程及未来发展服务,打造一流金课。 相似文献
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本文通过一个例题对人大版文科线性代数进行分析,指出其在矩阵方面应用的不足,进而强调了矩阵在这门课中的重要性,从而使学生领悟到这门课的简洁与优美. 相似文献
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文章以培养学生的思维能力为目的,探索高等数学的课程改革。通过类比转化法、总结归纳法、一题多解法等多种方法的综合运用,引导学生发现知识间的内在联系,厘清知识脉络,融会贯通、灵活运用,从而引导学生体会高等数学学习的多种视角和方法,提高他们的发散思维、创新思维和分析问题、解决实际问题的能力。发挥以学生为中心的优势,为提高学生学习效果提供新的思路和方向。 相似文献
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