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岳芳芳 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):105-106
数学题目的类型多,形式各异,题设和结论千变万化,真可谓“题海”.如果教师在教学过程中选择课本中比较有代表性的习题,重点培养学生形成有效的学习策略,注重引导学生自主发现许多题目虽然变化万千,但是存在着“质同形异”,可以激发学生对于这个知识不断向深层面的探索,学生所掌握的知识也可以纵向加深,轻松地提高了学生分析问题和解决问题的能力.下面我们将选择初中八年级下册课本中一道典型的课后练习题作为范本进行说明,如: 相似文献
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