挖掘例题要具有开放性—两圆位置关系练习课     

崔世明 《中学教研》2001,(5):9-12

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初中物理“错”中学——压强部分     

李子明  郑明泉  崔世明 《中学物理教学参考》2011,(6):61-63

一、选择公式缺乏灵活性,容易避重就轻压强和液体压强的定义式及其引发的导出式较多,学生在应用公式解题时,由于不能根据实际情况选择合适的公式而出错.例1放在水平桌面上的量筒内盛有浓盐水,如果向量筒内加水(液体没有溢出),则溶液对量筒底部  相似文献   

高中英语课导入方法浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔世明 《教育教学论坛》2011,(16):101-102

导入课是整个教学过程的一个重要环节。恰当地运用导入的方法,可以激活学生已有的背景知识,激发学生的学习兴趣与求知欲,从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。本文探索了高中英语课文教学的有效导入和教学课文中导入这一环节的作用、方法和注意事项,以活跃课堂教学,提高英语课文的教学效果,优化英语的课堂教学。  相似文献