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崔为安 《少年天地(小学)》2003,(10)
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”要想有疑而学,可以从以下几个方面入手。一、从课题上寻问题课题是文章的“眼睛”,抓住课题进行分析思考,就 相似文献
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村前,有一座高高的山,从来没见谁爬过,也没听说谁爬过。山那边有什么?我问奶奶,奶奶说不知道;我问妈妈,妈妈摇摇头。山那边有什么?五六岁时,坐在门前,望着大山,我时常咬着手指头胡思乱想:有一个身高丈二的魔鬼,它长有9颗头,18只手,眼赛铜铃,口若山洞,青面獠牙,脚趾如叉。它走一步,山一摇;呼一声,落叶飘。 相似文献
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崔为安 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z1)
小脑袋pp:小小脑袋,大大世界,我什么,什么都知道……阿里老师:pp,在唱歌呢,我让你写的读后感,写了吗?小脑袋pp:昨天晚上就写好了,老师,快用您的作文秀秀机,给我秀一秀吧,这一次,我肯定能得100分。 相似文献
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崔为安 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
“老师,王杰作业没完成。”“问他话,他啥也不说,怪怪的。”…………接教五年级不久,一些同学就向我打起了王杰的“小报告”。为此,我对他多了些“留意”。果然,问他问题,他闭口不言;找他闲谈,他目光躲闪;逗他玩耍,他甩甩胳膊。这样一个学生。怎么回事?从同学们的三言两语里,我 相似文献
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崔为安 《作文成功之路(小学版)》2011,(1)
图图:我是图图小淘气,面对世界很好奇,我有问题数不清,一个一个难倒你。牛爷爷:有啥问题?可以问我啊!图图:牛爷爷,妈妈让我写日记,可是每次写完,她要么说格式不对,要么说故事不生动,我都愁死了。牛爷爷:哦?拿来我看看——正月初一一大早,我起床后赶忙洗脸、刷牙,然后吃 相似文献
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崔为安 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z2)
每个学期,我们都要经历考试。得知自己的分数后,你的心中是释然还是遗憾?是开心还是紧张?考试回家后,你最想做什么?向爸爸妈妈报喜,还是偷偷把试卷藏起来?请以考试过后为题,写出自己当时的想法和感受。【写作指导】一、抓关键词。提示语中一连串的问题,实际上给出了一些人考试过后的一些表现、做法,比如释然、遗憾、开心、紧张、 相似文献
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<正>点面结合是写作时常用的一种手法。所谓“点”,指的是最能表示人、事、物的形象、状态、特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人、事、物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人、事、物的形象、状态,充分地表达思想,抒发感情。下面,结合实例,具体谈一谈点面结合在写作中的应用。 相似文献
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