英国开放大学对学生的职业指导     

崔德鸿  周保利 《现代远距离教育》1992,(4)

1.0 提供选择职业的指导是开放大学的职能 1.1 实际的需要教育的目的是为社会需要服务,推动社会发展。教育的直接目的则是促进人的发展,从而使做为个体的人获得知识和技能等,使个人理想得以实现,说得更通俗点是使学习者获得满意的职业或社会地位得到提高。开放大学的学生在发展方面拥有广泛的自由,他们可以在众多的课程中进行选择,以使个人的知识与技能、兴趣向职业志向趋近,因此,从学生就业目标来讲,对其选修课程的指导就更为必要了。  相似文献   

让历史教材中的插图灵动起来     

崔德鸿  田恒军 《中学生电脑》2011,(3):67-68

历史教材中,大量生动、形象、活泼的教学插图,对我教师和学生来说,都是一笔非常宝贵的资源。历史教师在教学中应树立整合、实践的课程观,用活、用够这些插图资源,让教材中的每一幅插图都灵动起来,那将对历史教师培养学生具有浓厚的学习兴趣、丰厚的历史素养、良好的道德品质、健全的价值观不无裨益。  相似文献