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精讲多练的教学模式,注重理论联系实际,加强实践环节.学生以小组协作形式完成课程系统级项目设计的人才培养模式,在各类专业比赛中取得较好成绩. 相似文献
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传统的写作教学法的重点放在写作的最终结果上。这种教学法由教师分析范文,学生模仿范文写作,然后教师批改作文,进行评述。评述包括文章内容、组织结构、措辞、语法等。教学法的优点在于它注重范文的指导作用,强调学生阅读和背诵优美的范文并进行模仿,因而有助于学生在相对较短的时间内尽快掌握各种文体的写作技巧。然而,教学法一向注重写作的结果,因而导致学生对写作的意义和过程产生迷糊认识。 相似文献
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针对当前校园E-Learning系统架构现状不能很好地满足个性化服务的需求,提出了一种面向服务的E-Learning系统架构.从个性化服务出发探讨E-Learning系统的技术架构和业务规划,教师可根据实际环境与需求进行教学设计,动态更新学习资源信息,通过对学习者个性信息的分析为其提供个性化的学习指导. 相似文献
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本文提出一种基于几何三角变换的机器人视觉定位方法 ,运用MATLAB2011开发平台进行仿真,把摄像机CCD的图像经过图像处理后,利用反转透视变换理论得出的数学模型进行距离测量,并通过有复杂背景的实际图像验证了所提机器人视觉定位方法的有效性. 相似文献
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网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
崔怀林 《广东技术师范学院学报》2005,(4):67-70
介绍了基于问题学习的基本概念,给出了网络环境下基于问题学习的电路与电子学课程中基本放大电路专题的单元教学设计案例及其教学试验过程,并总结分析了教学试验结果. 相似文献
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基于问题的学习是一种以学习者为中心、以问题为核心的高水平的学习,其问题是复杂、散乱和接近真实情境的.以<电路与电子学>课程中的"基本放大电路"教学单元为专题,从情境创设、教师导学、学生学习、小组协商、小组总结、评价与反思等几个环节架构教学流程,开展网络环境下基于问题的学习和任务驱动的自主探究及小组协作学习的教学试验,结果证明这个试验是成功的,网络环境下基于问题的学习提高了学习效率和教学质量. 相似文献
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崔怀林 《广东技术师范学院学报》2010,31(5):104-106
基于考察学习,介绍了南洋理工学院“教学工厂”先进的教学理念及其成功的办学经验和特色。结合广东技术师范学院教学实际情况,提出了教育教学改革的思考与建议。 相似文献
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