语文教学中加强环境教育的尝试     

崔敬之 《中国教师》2005,(5):37-39

新课程中环境教育已被作为重要内容列入其中,如何在语文教学中进行环境教育,的确是一个急待解决的课题。本人以《灰椋鸟》一课为例,尝试提升语文教学中环境教育的实效性,以期对广大语文教师有所帮助。课文是一篇文质兼美的散文,主要描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,充分表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。文章内涵丰富,寓意深刻,是对学生进行环境教育的极好素材。本人据此并结合学生的认知水平,力图让学生深入理解课文内容,真切地体验作者的感情,充分领略文中优美的意境,最终达到热爱自然、保护环境、建设美好家园的环境…  相似文献   

唱好德育五部曲     

崔敬之 《中小学教师培训》2011,(2):55-57

德育是教育中的重要内容，教师通过学科渗透、充满爱心、以身作则、独具匠心、巧妙诗教等手段，加强对学生的思想品德教育，能收到显著的教育效果，对广大教育工作者也具有很大的启发意义和参考价值。  相似文献   

小小班徽作用大     

崔敬之 《中小学教师培训》1998,(X6)

树立良好的班风，能有力地促进学生的学习和成长。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”（《荀子·劝学》）的古语，就说明了这一深刻的道理。在我１０年来的班主任工作经历中，创造性地指导学生自行设计、制作并佩戴班徽，就不失为树立良好班风的一项有效措施。我...  相似文献   

如何翻译古诗     

崔敬之 《小学语文教学》1995,(6)

如何翻译古诗一、释。别采取化整为零的做法，把诗中的每一个疑难词分别加以注释，使学生易于理解。有关肖景、典故等较难理解的地方尤其要解释得清楚而透彻。二、连。即把每个词语的意思串联起来，组成一个意思明白的句子。三、调。由于有的诗句运用倒装等手法，使一些译...  相似文献   

品味美 挖掘美——《灰椋鸟》教学设计     

崔敬之 《小学语文教学》2004,(11):42-42

一、读出课文的意境之美 在《灰椋鸟》这篇课文中,描绘优美环境的内容表现在两个方面:一方面是林场的静态美;另一方面是灰椋鸟的动态美。教学中,简要地揭示课题和介绍作者后,教师指导学生自主阅读并整体感知课文。接着,教师引导学  相似文献   

读钓相宜     

崔敬之 《中国钓鱼》2020,(4):18-18

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刊苑奇葩——贺《小学语文》创刊兼寄美好祝愿     

崔敬之 《小学语文》2007,(3):64-64

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钓翁之意不在鱼--柳宗元《江雪》诗赏析     

崔敬之 《教育艺术》2006,(6):41

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真情的源泉     

崔敬之 《教育艺术》2011,(3):40

古往今来,关于乡情和母爱的诗作多如繁星,一直深受人们的喜爱。江苏诗人鲁瑞冬先生的《故乡的井》一诗,更是清新朴实,真挚感人,堪称乡情诗中的经典之作。该诗构思精巧,形象生动,语句流畅,短小精悍,只有结构匀称、朗朗上口的两段——"故乡的村口有一眼井/爷爷奶奶也说不清它的年龄/勤劳的妈妈常  相似文献   

道是缺憾却完美——《十一枝康乃馨》赏析     

崔敬之 《阅读与鉴赏》2004,(3)

古今中外,花卉都是人们寄托感情和志趣的一大载体。以梅花表达坚贞,以荷花表达高沽,以水仙表达敬意,以玫瑰表达爱情……章苒的《十一枝康乃馨》一文,则借康乃馨表达了对母亲浓浓的孝意和深深的感情,令人读后赞叹不已,备受感染。“我”和弟弟为了给母亲攒钱买花,竞能整整一个月不光顾心爱的游戏机室。这对于天性好玩的孩子来说,需要多么强大的  相似文献