排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
崔文玲 《中国教育研究与创新》2006,3(8):76-76
新课程赋予了教师工作新的内涵和要求，需要教师在教学中精心设计，通过问题讨论、场景再现、师生互动、生生互动、实验教学等营建学生自主学习、自主发展的立体空间。 相似文献
1