排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1
1.
崔明玉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
传统的英语结构教学法一直通过语言知识的传授让学生运用所学语知识进行一种无声的表达,即便是少数学生能说几句,也缺乏英语语言的地道味。其最大的弊病之一就是重形式轻内容。这种教学呆板、枯燥、索然无味。它严重地压抑了学生学习的积极性与主动性,也不利于培养学生运用语言的能力,从效果上看是事倍功半的。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中有关阅读能力的二级要求是：三年制的阅读速度为每分钟40－50个词,理解正确率达70％。这一要求体现的是学生毕业时的阅读水平、教师从初二起就要为实现这一目标制定自己的计划,并… 相似文献
2.
朝鲜族在长期的发展过程中,形成了具有本民族特色的饮食文化。朝鲜族是种植水稻的民族,主食主要有饭、糕、面条等,其饮食礼仪繁杂,饮食色彩上注重视觉美。通过分析朝鲜族饮食的文化特征,挖掘其在民族凝聚力、民族文化教育等方面具有的功能。 相似文献
3.
生物教学中问题情境的创设 总被引：1，自引：0，他引：1
崔明玉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(4):61-62
在生物教学中创设问题情境,把教学内容以问题的形式巧妙地寓于具体的情境中,造成悬念,引起认知冲突,激起学生学习愿望,积极主动地投入到探索活动中,身临其境,贴近生活,提高学习主动性,激发学习兴趣,从而使学生主动参与课堂教学,提高课堂教学的有效性。 相似文献
4.
博士生教育是高等教育的最高层次,中央民族大学的博士生来源于中国各民族,在具备博士生好学上进的共性因素之外,他们在学习动因上又具有自身的特点。通过广泛调查中央民族大学博士生的方式试图探索其特性因素,以期能够了解和掌握博士生到中央民族大学深造的学习动因,为中央民族大学成为世界一流的民族大学和提高博士生培养水平提供一定的参考资料。 相似文献
5.
6.
少数民族的酒文化由于受民族性格、生活方式、风俗习惯、农业发展水平、酿酒技术、地理条件等因素的影响,具有自己鲜明的民族特色。而咂酒作为少数民族酒文化百花园中一朵奇葩,在西南一些少数民族生活中居于十分重要的地位。以西南几个少数民族,尤其是羌族为例,简要介绍了咂酒的起源、制作、饮用习俗,分析了它所具有的文化意义及其现实意义。 相似文献
7.
8.
肃南是全国唯一的裕固族自治县,独具特色的裕固风情,引人入胜的祁连风光,精妙绝伦的石窟艺术是其发展旅游的三大优势。充分开发旅游资源可以极大的促进当地经济发展,本文就肃南的旅游开发提出了具体措施,并就需要注意的问题提出了看法。 相似文献
1