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崔树丽 《中国教育技术装备》2010,(13):15-15
小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段,情绪的两极性较为明显。教师的点滴疏忽或者教育误区很容易使学生产生自卑感。那么教师应如何培养学生的自信心呢？ 相似文献
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崔树丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
我国新一轮数学课程改革确立了崭新的理念,在课程目标上突出体现基础性,普及性和发展性;在数学学习的内容强调现实的、有意义的和富有挑战性的;在数学学习的方式上动手实践、自主探索与合作交流成为学生主要的学习方式;建立目标多元、方法多样的教学评价体系;并充分考虑和大力推进现代信息技术在数学教学中的应用．学生成为数学学习的主人,教师成为数学学习的组织者、引导者与合作者．新时代的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力． 相似文献
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