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英国高等教育质量评估体制,经历了从大学自治到强化外部控制,再到以大学自治为主、内外结合的演变过程.英国的外部评估体系完善,具有明确的目的与细化的目标.评估的针时性和可操作性很强.英国进行外部评估最主要的机构是英国高等教育质量保证署(QAA)和英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE).英国的评估标准科学合理,它主要由综合质量保证体系(包括学术资格框架、学科基准、专业规格、实施规则等),教学和科研评估体系(包括教学质量评估、科研水平评估等)两部分组成.各部分都有详尽的评估指标和等级标准.通过对QAA质量评估体系产生发展过程及其指标体系的构建进行探讨,对中国高等教育质量评估体系的构建提供有益的借鉴. 相似文献
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高校战略联盟具有虚拟性、自主性、合作性、灵活性和互惠性的特点,是整合高校资源的有效形式。高校战略联盟的合作内容与合作模式多样。建立战略联盟是个系统工程,需要从规划发展战略、合作伙伴和联盟模式的选择、组织领导与协调组织的设立,政策与法律制度建设等环节全面规划。 相似文献
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据笔者在三所不同类型幼儿园的调查,发现能经常参与家庭决策的孩子性格开朗.能关心别人,有较强的集体感和责任心,且遇事爱动脑筋,有较强的自信心;而那些从不参与家庭决策的孩子.常常以自我为中心考虑问题,集体意识淡薄,遇事习惯于依赖、等待。可见是否让幼儿参与家庭决策对孩子的发展有很大的影响。首先,要培养孩子的参与意识。父母在平时谈论问题或商量事情时,都要有意识地问问孩子。如:“你觉得这个建议好不好?”“你认为这样东西该买不该买?”“你知道我们为什么这样做吗?”这样可以逐渐使孩子关心家庭中的事情,产生参与意识。这时,父母应将孩子当作一个真正的商量对象,说话态度要和 相似文献
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澳大利亚非常注重对青少年进行环境教育,社会与环境教育课程是澳大利亚中小学八大学习领域之一,在培养学生道德和价值观教育方面起着很重要的作用,也是澳大利亚进行公民教育的重要途径。本文介绍澳大利亚中小学社会与环境教育课程的目的、各年级的学习任务等,以求对澳大利亚社会与环境教育课程有一定的了解和认识。 相似文献
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澳大利亚幼儿教育质量保障体系的发展、内容与特征 总被引：1，自引：1，他引：0
澳大利亚幼儿教育质量保障体系经过不断的发展,目前已趋完善。本文主要介绍了澳大利亚幼儿教育质量保障体系的发展历程、主要内容及基本特征。 相似文献
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尊重天性 发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位 总被引：2，自引：0，他引：2
尊重天性发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位崔爱林法国启蒙运动之际，著名的启蒙学者卢梭提出了一整套内容广泛的新理论体系。在教育方面他以自然主义为号召，在其著作《爱弥儿》中详尽阐述了他的教育观点，他提出的许多问题至今仍然是教育中应该解决而... 相似文献
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情景再现案例一:小倩是一位8岁男孩的妈妈,平时工作很忙。由于老公经常要加班,到学校接孩子,回家做饭,以及辅导孩子作业的事,都落在了小倩身上。孩子做作业不专心,总是边玩边做,小倩每天都守在他旁边。每当看到孩子学习时心不在焉的样子,她的心里腾地就升起一股无名火,但每次她都努力克制着不发火。有一天,小倩感冒了,身体不舒服,饭后就躺在床上。到晚上11点了,孩子磨磨蹭蹭地还没有把作业做完,小倩终于忍不住了,她的怒气一股脑发泄了出来,她大声训斥孩子,还动手打了孩子。孩子当时吓坏了,哇哇大哭。过后,小倩感到非常后悔和自责。 相似文献
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新西兰幼儿教育创新中心成立于2003年,该中心在2003年到2010年期间进行了五个周期的改革,每一周期都选择若干幼儿园并围绕不同的重点进行,此改革对新西兰幼儿教育的发展影响深远.从创新中心成立的背景、改革内容以及特点方面予以论述,以求对我国的幼儿教育改革提供一些借鉴. 相似文献
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澳大利亚远程职业教育的公平性探析 总被引：3，自引：0，他引：3
澳大利亚远程职业教育源远流长,发展迅速,其课程设置、教育方法很有特色,是普及义务教育的主要形式,文章主要从公平性视角对澳大利亚远程职业教育进行分析,从几个方面揭示出澳大利亚的公平性理念是如何有效渗透于远程教育发展的各个方面,以及在保障远程职业教育的公平性方面澳大利亚联邦政府的作用。 相似文献