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课件与积件的应用是计算机辅助教学最直接的体现。本文阐述了课件与积件的不同,并以实例的方式介绍了积件在具体课常教学中的应用。 相似文献
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例谈生物科技小论文的选题及资料收集 总被引：1，自引：0，他引：1
针对初中生写作生物科技小论文,教师如何指导学生选好题材和收集资料方面进行了探讨,并通过实例谈谈自己的体会。 相似文献
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“人的性状和遗传”一节中的概念抽象难懂,在教学实践中尝试多种趣味设计,将抽象的概念形象直观化,引导学生在愉悦的氛围中能动地理解掌握重要概念. 相似文献
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2010年中南地区生物教学研讨会于2010年10月13日～16日在广东省中山市举行,主要内容之一为七、八年级和高一、高二年级生物现场课例展示与评选。笔者有幸作为八年级组评委参加这次活动,八年级组的七位教师均现场讲授了人教版"人类对细菌和真菌的利用"一课,是一次"同课异构"教研模式的有效尝试,下面谈谈笔者的感悟,以期对同行有所启示。 相似文献
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孟德尔通过8年的豌豆杂交实验,发现了基因的分离定律和自由组合定律.在基因的分离定律中,具有一对相对性状的纯合亲本杂交,F2表现出3:1的分离比,F1测交后代的比例为1∶1;在基因的自由组合定律中,具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F2表现出9∶3∶3∶1的分离比,F1测交后代的比例为1∶1∶1∶1. 相似文献
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本文通过对所实施的课题《新课程生物学科学生学习评价的研究》的实施过程进行总结,强调对学生的评价应改变过去单一的评价方式,对学生学习应该全方位、多角度地进行评价,有利于提高学生的生物科学素养,促进学生的充分发展。 相似文献
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本文通过对学生学习评价的改革实验的实施过程的总结,意在强调对学生的评价应改变过去单一的评价方式,对学生学习应该全方位、多角度地进行评价,以利于提高学生的生物科学素养,促进学生的充分发展。 相似文献
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本文通过假设法,对高考理综卷中两例遗传题中涉及到的显隐性性状的判断问题进行解析,以说明这种方法在解题时的具体应用。 相似文献
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