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学生写作文，写出来常感到不够感人，写不好。其实，根本原因就是没有情感。缺乏情感，勉强为之，只能凑合，自然难达胜景。所以，写作文必须要有情感，而且情感越浓烈越好，要笃诚，用上自己的全部情感。这样写出来的作文才会好 ! 许多大作家都是情感的能手。如唐朝的白居易，在伤感、悲愤的情况下，把情感诉诸于笔端，写成了千古传颂的诗篇《琵琶行》。现代我国著名的剧作家曹禺“在情绪的爆发当中”写出了著名的话剧《日出》。巴尔扎克在写《高老头》时，口里感受到主人公服毒时的砒霜味，等等。这些都说明情感在写作中的重要作用。可… 相似文献
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人们常说“润物细无声”,说的是教师教育学生要用自己的行动默默地影响学生、感染学生,使学生在不知不觉中发生变化。但我感觉,许多时候教师在教育学生时还需要“有声”。否则,学生“不知”,教师又如何去影响、去教育学生呢?因此,我认为“润物需有声”。学生在未知的情况下,只有“有声”,才能“知”,才能“觉”,才能“润”,才能发生变化,教育才是有效的!有一次我值班,因为天冷,课间操才能开水龙头总闸放水。到课间操时,我弯腰打开总闸小门,拧开里面的总闸,上面各个水龙头瞬间就有水了,然后再将小门锁上。小门还没来得及锁好,就感觉有许多水… 相似文献
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三月八日妇女节快到了,我为妇女们有这样的节日而高兴。作为班主任,我和班干部交谈,了解到他们要在这个节日为自己的任课女教师送贺卡,为她们祝贺节日,以表达他们的尊师之情,我听后很高兴!课余时间,学生们便开始为自己的任课女教师做贺卡了!做好后,派人偷偷把我叫到教室里,让我提意见。 相似文献
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课堂教学如何从教师和学生各自的“单边行动”中解脱出来，变成师生共同探究学习、合作学习、互动学习的主陈地，这是新课程标准以后课堂教学亟待解决的问题。对此，我进和地一些探索。我在教《甜甜的泥土》（八年级上册）时，较好地完成了教师与学生的角色换，形成了教师和学生课堂上互动合作的新型关系，开辟了一条课堂教学的新路径。 相似文献
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她已经五天五夜处于昏迷状态了!大夫说活不多久了,顶多也就是一两天的时间!可是这位老人第五天了还不咽气,老睁着一双又大又圆的眼睛,在生命的最后时刻定格地望着上方,仿佛还有一件什么重大的心事等待着去完成!大夫说移走吧,就是这么回事了。但村上护理她的人不准,眼睛里汪着泪 相似文献
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生活中有的事震撼了你的心灵,你便不会轻易的忘记。哪怕在别人看来是极其平常微不足道的事。因为,在这件事里你发现了事物的内核! 记得在我上小学一年级的时候,到隔壁邻家看小鸡出壳。我发现小鸡出壳是那样的震撼人心!记得它在一个圆圆的鸡蛋里,面对着黑 相似文献
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办公室小陈买来一盆花,放在桌上。那花其貌不扬,弯弯曲曲的茎在盆面上伏着,只有那茎头带着一个花生米般大的花骨朵向上翘着,且花骨朵尚未露红。叶是瘦韭状的,有四五厘米长,密密麻麻的长在茎上。给人的感觉,似 相似文献
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中国历史上 ,语文教员会写文章和创作的就不少。他们是既会写又会教 ,且写得很不错。如春秋末期的孔子 ,尽管他亲手写的著作没有能流传下来 ,但他的写作水平也是很高超的。再如战国中期的孟子 ,同样是既会写又会教的 ,而且文章气势磅礴 ,震人心魄。还如荀子、韩非子……清代的薄松龄 ,近代的梁启超、陶行知、叶圣陶、闻一多、朱自清、王统照等都是写作的能手。他们以创作的丰厚底蕴和透彻悟性 ,在语文教学中得心应手 ,培养和滋润了大批学生 ,使他们成为语言文字驾驭的能手 ,在国内外享有很高的声誉。他们为中小学语文教员做出了很好的榜样。… 相似文献
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