班主任的批评艺术     

崔金宝 《中国职业技术教育》2005,(32):24-24

随着高职院校迅速发展,其内部管理也在不断深化.本文针对高职院校的生源特点和学生的个性特征, 阐述了高职院校班主任的批评艺术.  相似文献   

关于高校奖学金评定工作的若干思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

崔金宝 《九江职业技术学院学报》2007,(1):12-13

高校实行"收费上学,自主择业"后,奖学金制度在高校学生教育管理中的作用愈来愈突出.但实际评定工作中,奖学金应有的功能往往没有得到充分的发挥.本文对此进行理性思考,并提出若干对策.  相似文献   

试析中学英语教学中的分组合作教学     

崔金宝 《读与写:教育教学刊》2012,(4):126+165

新课标倡导要使每个学生得到不同的发展,激发学生的学习积极性,为学生提供活动机会,使他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握知识、技能和方法。在英语教学中,听说读写4项技能必须一起培养,不可分的。而这4项技能通过"分组合作完成某项任务或谈论某个主题"的活动有机结合,才能保证语言学习的有效性。在新课标精神的指导下,要将合作分组教学引入英语教学,本文将从理论上阐述合作分组实施环节,推动英语高效趣味学习。  相似文献   

高职院校班主任体制的现状与改革思路   总被引：6，自引：0，他引：6  

崔金宝 《成都教育学院学报》2006,20(9):102-103

高职院校班主任制度是学生管理的一项基本制度,它在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。而现行传统的管理方法很难适应现实发展状况,主要表现在班主任管理的“宽和松”与高职学生“易变好动”的矛盾。因此,班主任队伍的建设目标的定位是:逐步建立一支符合高职院校学生管理特点的、稳定的、高素质的、专业化的班主任队伍。院学生工作部(处)侧重于宏观指导,而系党支部侧重于微观管理。同时,必须处理好一些相关问题。从而形成一支稳定的、高素质的、专业化的班主任队伍。由于大一学生自控能力差,自觉性不强,更需要加强管理。这样既与班主任机制相配套,也使大一学生学有方向,赶有目标;同时,能够更好地推动大二学生的发展。  相似文献