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嵇丽丽 《新课程导学(上)》2013,(17)
工作第一年恰逢初中化学新课改,接触新教材之初总感觉知识点太零碎,没有老教材知识系统性强,几年下来,在教学过程中不断地学习体会,慢慢感觉出其妙处,了解到它不再单单强化知识点,而是培养学生获取知识的能力,要授之以"渔",而不是授之以"鱼".在这期间,我也曾任教初中生物学科教学工作,这对我化学教学工作帮助很大,本文谈谈我的一些体会. 相似文献
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随着经济的发展,人类的生活环境面临日益严重的污染,化学学科自身的特点决定了在化学教学中渗透环境教育是非常必要的和可行的。 相似文献
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