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课堂教学是对学生进行知识传授和培养学生各种能力的主要方式。如何让学生在一节课时间内始终保持旺盛的精力和集中注意力,保持始终活跃的思维,按时按质按量地和教师共同完成一节课的授课任务,是每个教师都十分关心的问题,也是每个教师在课堂教学中所追求的最高境界。要达到以上目的,我认为除了教师课前的认真备课外,教师的课堂教学语言艺术起到了一个十分关键的作用。那么,作为教师,在课堂教学中我们应该怎样合理巧妙地运用不同的语言表达方式,以激起学生学习的兴趣与热情,调动起学生学习的主动性与参与性,使“教”与“学”在一节课时间里… 相似文献
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本文提出了物理美学理念下的“双养教学模式”,较深入分析了它在注重教学目标的发展性、体现教学内容的民主性、重视教学活动的互动性和加强教学过程的体验性等4个方面的教学观,以及对物理教学在构建师生共同体、构建科学人文新课堂和构建学生评价新体系等3个方面的启示. 相似文献
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课堂教学是对学生进行知识传授和培养学生各种能力的主要方式。如何让学生在一节课时间内始终保持旺盛的精力和集中注意力，保持始终活跃的思维。按时按质按量地和教师共同完成一节课的授课任务，是每个教师都十分关心的问题，也是每个教师在课堂教学中所追求的最高境界。要达到以上目的，我认为除了教师课前的认真备课外，教师的课堂教学语言艺术起到了一个十分关键的作用。那么，作为教师，在课堂教学中我们应该怎样合理巧妙地运用不同的语言表达方式，以激起学生学习的兴趣与热情，调动起学生学习的主动性与参与性，使“教”与“学”在一节课时间里达到完美的统一与协调呢？ 相似文献
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当前农村中学物理新课程实施现状不容乐观,许多教师缺乏把计算机技术和物理教学进行有效整合的知识和能力;只重视考试成绩,而忽视科学探究过程。要提高农村中学物理教师新课程实施能力,就必须转变观念,加强学习;加强合作以求优势互补;要改进实验,努力创新;开展评教,交流促进。 相似文献
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小议课外物理探究小实验的开展 总被引：1，自引：0，他引：1
新《物理课程标准》明确指出：“物理是一门实验科学．通过演示和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力．演示和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的．”由此可见, 相似文献
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我国自2001年推行新一轮的基础教育课程改革以来,到今年已经整整十个年头了,就物理学科而言,广大物理学工作者以极大的热情投入到此次新课程改革中,深入地进行理论探索和教学实践研究,取得了可喜的理论和实践成果．纵观这些理论和实践的成果,笔者认为在理论上“对‘教’探究得多,对‘学’探究得少”,在实践中“重‘教’而不重‘学”’... 相似文献