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本文首先描述我国民办大学生存发展过程的制度环境、竞争竞争及收入源约束状况,指出我国民办大学牺牲质量的办学模式是一种历史的理性抉择,最后提出民办大学可持续发展的宏观举措。  相似文献   
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从分析教育的产品性质出发,探讨了高职教育的公益性,进而指出当前高职教育管理上的四大政策误区,并针对四大误区提出了高职院校可持续发展的若干政策建议。  相似文献   
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