让数字说话 提高管理效益     

巫道祥 《教育科学论坛》2013,(12):26-26

擅长管理的人都知道在管理中，特别是在目标制定、计划安排、考核评估和研判决策中，定性和定量有机结合并尽可能量化是一条重要原则，而数字是量化的工具和结果。在笔者32年多的工作实践，特别是18年的管理工作过程中，尝试和运用过多种方法和手段，体会最深、效果最理想、感觉最成功的也是利用数字、数表、数学进行管理，让数字说话，为管理服务，提高管理的效益。要让数字说话，为管理服务，我认为应做好以下几方面的工作：  相似文献   

区域探索初高中衔接教育统筹路径     

巫道祥  黄先华  潘盛明 《教育科学论坛》2015,(7)

作为一项系统工程,“初高中衔接”问题的核心,是建构区域初高中教育一体化格局.这需要初高中两个学段的默契协同,而其基本前提则在于区域性的整体统筹管理,管理的有效途径则取决于完善的评价和激励机制.本文以泸州市为例,探索初高中衔接教育的统筹路径.  相似文献