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1.
近年来，学校体育改革，出现了一些具有现代特征的新观念、新理论，这些新的体育教学理论体系的科学性和合理性，在实际的教学操作过程中得以检验，取得了一些突破性的进展，对体育的本质，学校体育的目的任务，教学模式，学校体育的战略地位以及竞技体育与群众体育的关系等问题产生了更深层的影响。当代体育的思想与方法，笔者认为它主要体现了下列几种观点。 1.发展的观点，主要是解决掌握知识与发展学生能力相结合的问题。在体育教学中，虽然掌握体育知识、技术与发展体育能力是在同一过程中完成的，但两者属不同的概念。现代体育教… 相似文献
3.
柯尔克孜族是新疆世居民族之一,在中国主要聚居于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州,与境外吉尔吉斯斯坦主体民族同族;2010年第六次全国人口普查时共有18.7万人。柯尔克孜族有本民族的语言和文字,语属阿尔泰语系突厥语族;20世纪初柯尔克孜文先后经历过以拉丁文字母、基里尔字母拼写的阶段;现在柯尔克孜族使用的是在察合台文基础上经过改革的以阿拉伯字母拼写的柯尔克孜文;①境外的吉尔吉斯斯坦则仍然使用基里尔字母拼写。柯尔克孜族聚居区域克孜勒苏柯尔克孜自治州位于南疆边境地带,其民族社会发展对于新疆整体社会稳定和民族团结具有重要意义;柯尔克孜语信息传播体系对民族区域经济社会发展起到重要推动作用。 相似文献
4.
哈尼克孜·吐拉克 《中国职业技术教育》2011,(9)
新疆维吾尔自治区职业教育普及率低,维吾尔族农民工职业水平较低。面对维吾尔族农民工在内地城市生存与适应困难的境况以及新生劳动力在当地的就业需要,如何运用新疆现有的资源,寻求既能持续性提高劳动力素质,又能促进地方经济的发展,无疑是目前新疆维吾尔自治区职业教育和经济达到双赢的有效途径。 相似文献
5.
吐送尼沙·艾力 《和田师范专科学校学报》2011,(6):26-28
《素质教育观念学习提要》提出：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。”这一观念得到了教育界的普遍认可,引发了许多教育工作者对自己教育教学工作的反思。新疆少数民族汉语课程是新疆少数民族从小学到大学必须学的一门重要课程,近十几年来,新疆少数民族学生汉语教学取得了不少的成绩和进步,不断完善教学模式,但也难免有一些不足。比如：教学的方式大多数以教师讲,学生听,主要是进行语言分析、模仿和死记硬背,教师对学生的语言传授忽略了语言学习所涉及到的其他环节,教学方式枯燥单调,不能很好地激发学生的学习兴趣等,本文笔者对汉语教学涉及的几个因素进行分析,提出了通过激发学者的多元智能来,从多方面深入教学内容,更好地提高少数民族汉语教学效果。 相似文献
6.
迪丽努尔·热和木吐拉·加里 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2011,(4):126-130
群体意识是高校学报编辑必须具备的素质之一。这是由高校学报本身的内在规定性所决定的。是学报读者的群体特征的要求,是克服编辑个体的局限性的要求。正确处理学报编辑个体与群体的关系,在工作中培养学报编辑的群体意识,对于加强学报编辑队伍建设,提高学报办刊质量具有重要意义。 相似文献
7.
蒙古族传统家庭教育是蒙古族文化的重要组成部分,具有丰富的可开发的美术教育资源。立足于蒙古族学校美术教育,对蒙古族传统家庭教育进行考察、分析,总结出其中存在的有助于学生综合素质全面提升的美术教育资源。 相似文献
8.
9.
随着教学改革的不断深入,在认真做好教学、科研和管理工作的同时,要从讲政治的高度,充分认识加强和改进思想政治工作的重大意义,增强做好这一项工作的政治责任感和历史使命感,为全面贯彻党的教育方针,培养“四有“新人做出我们积极的努力.…… 相似文献
10.
古丽仙·依明尼亚孜 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):234-234
在以往的教学和语言研究中把谚语看成为固定词组,但是以本人多年的教学和语言研究中辩论出谚语不属于固定词组类,而属于固定句子或固定句组. 相似文献