泥塑融入幼儿绘画教学的探究     

师雯 《学前教育》2006,(4):28-29

在美术教育领域，绘画和泥塑同是幼儿表现自我和主动想像、创造的有效途径。但两者分属不同的体系，实践中我发现，幼儿在绘画过程中最容易出现的问题是无法将现实生活中的三维情景事物转化为二维的空间形象，这在一定程度上抑制了他们对绘画创作的表现，而泥塑活动能提供给幼儿再次感受三维立体情景事物的机会。使他们通过团、捏、搓等小肌肉活动，再现事物的细微变化。为此，我尝试将泥塑融入到幼儿绘画教学中，以弥补幼儿在绘画过程中出现的问题。  相似文献   

吃糖的感觉     

师雯 《学前教育》2004,(3):26-27

春天,我和孩子们来到美丽的月牙河寻找春天的秘密,发现河面上有塑料袋,草地上有狗屎,垃圾桶旁有烟头。于是,我便顺应孩子们的关注点,请他们把看到的垃圾记录下来。回来以后,大家一起将记录的情况进行了统计、分析,讨论了乱扔垃圾的危害,纷纷表示要做爱护环境的小卫士。  相似文献   

"人兔细胞融合研究"应该禁止     

师雯 《初中生优秀作文》2007,(11):33-35

关于克隆,我持这样的观点:同意以救死扶伤、提高生命质量为目的的克隆器官研究,同时认为这种研究只能在同一个物种之间进行,类似"人兔细胞融合研究"等项目应该禁止.  相似文献   

小脚丫走天下     

师雯 《学前教育》2003,(4)

乙一』洲遴要{绪以绷‘缘攀夜戈 4.在伦敦最著名的小市镇—嬉皮党发源地坎顿区,我扮成了一个古代武士。幸瑟碳霉馨翼攀七邵遮笙安;渗畏乔萝态立哲 粗.妈妈带我去捡板栗,我看见好多浮岁」砖炸靓已拒涯阮。夔初续靡氯小脚丫走天下@师雯~~  相似文献