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知识目标:了解乙醇的物理性质;掌握乙醇的结构式和化学性质;理解乙醇的结构与化学性质之间的关系。  相似文献   
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通过对不同层次高中生化学变式问题解决能力的比较研究,寻找提升高中生问题解决能力的途径.研究包含变式教学前测、变式教学实验研究、变式教学后测三个阶段.研究发现,在注重知识灵活变式的同时,适当地给予线索提示,针对教学中的重难点知识展开变式教学实践,学困生的问题解决能力能够得到明显提升.  相似文献   
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案例背景知识目标:了解乙醇的物理性质;掌握乙醇的结构式和化学性质;理解乙醇的结构与化学性质之间的关系。过程目标:培养学生的实验观察能力、思辨能力;培养学生的交流、归纳及语言表达能力。情感目标:介绍中国历史悠久的酒文化,利用化学史激发学生的民族自豪感和责任心;利用乙醇的  相似文献   
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