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1.
席明闰 《中学生数理化(高中版)》2005,(17)
由递推公式确定数列的通项公式问题,通常可对递推公式进行变换,转化成等差数列或等比数列问题,也可通过联想构造或猜想证明把问题转化.一、an+1=an+f(n)型例已知数列{an},a1=1且a2k=a2k-1+(-1)k,a2k+1=a2k+3k.其中k=1,2,3,…,求{an}的通项公式. 相似文献
2.
席明闰 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):43-44
求动点轨迹方程在高中数学中是一个重要课题,但在有些求轨迹方程的问题中,不少同学感到无从下手,特别是当不容易找到动点坐标x、y的直接关系问题。但如果选择适当的参数,轨迹的参数方程却较容易求得,故本文在这里归纳若干求轨迹方程的方法,以供大家参考,从而去掌握解题规律,提高解题速度。 相似文献
3.
在学习过程中，不少同学反映排列组合这部分知识太难掌握，这主要是因为它的内容独特，思维新颖，方法灵活，学生普遍感到不知如何思考，在解决排列组合问题时易犯各种各样的错误。针对这种现状，根据学生学习该部分知识时易犯错误的主要成因，采用分析具体问题的方式，对排列组合中的类型进行分析，进而总结出一定的规律和方法。 相似文献
4.
本文想从二律背反的积极意义出发,探讨一下二律背反在新闻采访写作中的作用和意义。二律背反是德国古典唯心主义创始人康德首先提出的一个哲学观点。也可译为“互相冲突”,是指可以同时成立的两个正相反对的命题之间的矛盾。尽管康德的二律背反在哲学上还存在种种缺陷,但“二律背反的真实的积极的意义,乃在于任何实在的事物都是包含相反成分的共存,因此,认识或把握一个对象,就等于要意识到此对象是一个相反成分的具体统一”。 (见黑格尔《小逻辑》上卷1962年版144页) 倘若我们把二律背反规律用于观察事物,就会发现二律背反实际上是一种辩证的,多维、立体的思维方式。那么,在新闻采访写作中,运用这种思维方式能产生什么样的作用和意义呢? 相似文献
5.
席明 《数理天地(高中版)》2002,(12)
题在倾角为θ的斜面上有一辆小车,车的底板绝缘,金属板A、B、C等大、正对、垂直地安放在车板上,它们依次相距L,A、B板上各有一等高正对的图1小孔,A与B、B与C之间反向连有电动势各为e1、e2的直流电源,如图1.小车总质量为M,正以速度V。匀速下滑,此时有一带负电的小球正 相似文献
6.
“酸、碱、盐的检验和区分”所涉及的基本概念、基本技能和基本方法较多,而且相关的知识点分散。但是这部分内容又是初中化学的教学重点、学习难点和中考热点,因此笔者将其单独安排一课时进行复习。有关这部分内容的教学研究并不少见,且多从解题指导[1]、学案设计[2]、构建思维导图[3]、生活化教学[4]、结构化学习[5]等角度进行教学设计。由于化学实验具有思维性、实践性、创造性,所以笔者依托化学实验设计了这节复习课,以帮助学生深化对基本概念的理解,总结检验物质的基本规律,增强对知识的应用能力,从而突破传统复习课“简单重复热剩饭、枯燥做题学生烦”的弊端。 相似文献
7.
职业中学的教育实习与管理□兰州市旅游职业中专席明课堂教学主要是向学生传授文化及专业理论知识,而职业教育的特点是对学生进行专业能力的培养,使学生不但要有基础理论知识,还要有操作技能。这些专业操作技能的培训则主要靠实习来完成,因此专业实习就成为职业教育的... 相似文献
8.
席明闰 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):120-122
数学问题中条件有明有暗,明者易于发现、便于利用;暗者隐含于有关概念、知识的内涵之中,含而不露,极易忽视,稍不留心便导致解题出错.特别是解三角函数题目,在解决这一类问题时常常出现漏解、增解、错解的现象,其根本原因是对题设条件中的隐含条件的挖掘不够.本文从五个方面探讨如何挖掘三角函数中的隐含条件问题. 相似文献
9.
席明闰 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):44-45
随着新课程改革的不断完善,情感态度和价值观的落实逐渐成为教学改革的重点.新课程标准将培养情感态度、价值观放在与知识、技能同等重要的位置.中职数学教学中,教师应重视渗透情感态度和价值观.基于此,针对中职数学教学中情感态度和价值观的渗透途径进行分析. 相似文献
10.