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常云峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
一九八二年党的十二大明确提出教育是发展我国社会主义经济的战略重点之一,最近在学习和研究如何贯彻执行中央关于经济体制改革的决定中,又有很多同志提出教育要先行。这都说明教育在四化建设中的重要地位和作用。那么如何才能办好教育,使学校多出人才,快出人才,出好人才呢?无数事实告诉我们,关键是教师。当前我国的教师状况,在数量上质量上比前几年都有很大充实和提高。不过,对发展国民经济的要求来说,还很不相适应。教师的质与量和师范教育的关系十分密切。具体到中等学校教师质量来说,就要看高等师范教育到底如何。目前我国高等师范教育比过去有所发展、有所提高,但也存在一些较严重的问题,主要有以下三方面:第一,不少学生不愿上师范,不想当教师。表现在高考报志愿时,不愿报师 相似文献
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常云峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
《中共中央关于教育体制改革的决定》(以卜简称《决定》)中明确指出:“学校逐步实行校长负责制”。这为学校领导体制的改革指明了方向,它既有利于改善和加强党对学校的领导,又有利于强化行政领导的指挥系统。这是办好学校,为国家实现四化多出人才出好人才的一项极为重要的决策。从现代学校管理的特点来看,开展校长素质的评 相似文献
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发达国家公职人员在职培训的基本经验及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
发达国家公职人员在职培训的基本经验及其启示常云峰，续润华一、发达国家公职人员在职培训工作的基本经验（一）重视通过立法的形式建立健全国家公职人员在职培训制度，并不断完善化。随着现代社会科学技术的发展，科学文化知识和先进的电子技术设备广泛应用于各级政府工... 相似文献
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一、全面素质教育模式的基本内涵 素质教育是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的基础教育. 相似文献
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常云峰 《兰州教育学院学报》1995,(2)
在中小学德育工作中,课堂教学是最经常、最基本的德育途径,这是和“教书育人”的教育思想相一致的.由于具有学科特色的德育角度新颖、易形成德育的合力,又具有潜移默化的作用,因此,学科教学中的德育渗透作为学校德育工作的基本渠道,也就成了课堂教学中不可忽视的问题而越来越引起广大教育工作者的注意。现就学科教学中确定德育因素的依据和德育渗透应遵循的原则,谈谈笔者粗浅的认识,敬请专家和同仁匡正。 相似文献
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