谈高中数学作业的设计     

常云龙 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):82-84

作业是课堂教学的延续,通过对高中数学作业进行体现时代性、科学性、实践性的设计,可以帮助学生对数学认知结构的建构,以及从本质上理解数学,培养他们的数学精神和创造能力。通过对作业的有效管理可实现课堂教学和课外教学的有机结合,使学科教学成为一个完整的统一体。  相似文献   

材料成型及控制工程特色专业建设的研究与实践   总被引：5，自引：0，他引：5  

常云龙  袁晓光  李荣德 《高等教育研究(成都)》2009,(1)

本文提出了新时期加强特色专业建设的内涵及指导思想;结合多年专业教育教学改革实践,探索了特色专业建设的基本举措,形成了初具特色的材料成型及控制工程专业“2＋2”人才培养模式和科研与教学相互促进的“教学研究型”办学特点。经过多年的建设,该专业被评为省级示范专业和国家级特色专业建设点,专业教学团队被评为省级教学团队。  相似文献   

强化工程实践能力与创新能力的培养——沈阳工业大学材料成型及控制工程专业改革与实践     

常云龙  李荣德  袁晓光  王宗杰  李润霞 《高等工程教育研究》2011,(4):101-104

本课题针对材料成型及控制工程专业常规培养的学生难以适应先进装备制造业对人才需求的问题,进行了强化工程实践能力和创新能力培养的专业教学改革。通过构建以工程为背景的专业实验课程体系和以“学看一干”为主线的专业认识实习教学体系,强化了对学生工程实践能力的培养;通过在实验课中增设障碍性实验、增加设计性环节、科研教学互动和大力支...  相似文献   

浅论数学的魅力     

常云龙 《林区教学》2010,(4):75-77

爱因斯坦说过：“美,本质上终究是简单性。”他还认为,只有借助数学,才能达到简单性的美学准则。物理学家爱因斯坦的这种关学理论,在数学界,也被多数人所认同。朴素,简单,是其外在形式。只有既朴实清秀,又底蕴深厚,才称得上至关。  相似文献