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以高职院校青年教师为研究对象,分析其成长环境,构建SWOT模型,并提出了实现成长发展的途径.  相似文献   
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浅析美术教学评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
常伟玲 《考试周刊》2010,(2):201-202
本文根据美术学科的课程标准,结合当地农村中美术学科的特点,理清美术学科教学评价思路,旨在通过教学评价促进美术教学质量的提高。  相似文献   
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