让学生在和谐愉快的气氛中学习数学--谈新一轮课程改革实验中的观念转变   总被引：1，自引：0，他引：1  

常喜珍 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(4):38-40

新一轮课程改革的实践中，教师必须转变观念，更新思想，实现真正意义上的角色换位，使学生由知识的接受变为学习的参与；使教师由知识的传授变为学生学习的合作、引导；使课堂气氛由单调枯燥变为民主和谐。  相似文献