高中化学方程式教学思考     

常如正 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):76-76

化学方程式是化学教学的重要组成部分,它是化学区别于其他学科的一种有效语言,学生要想在化学成绩上有所提升就必须掌握化学方程式的书写、配平及原理.有效的教学方法有利于学生掌握化学方程式的基本原理和物质的化学性质,从而提高学生的认知水平,促进学生化学成绩的提高.  相似文献   

刍议新课程背景下高中化学“学案导学”教学模式     

常如正 《中国教师》2013,(20):30-31

一、"学案导学"的内涵"学案导学",即以"学案"为载体,以"导学"为方法,在教师的指导下,学生通过自主学习完成教学任务的一种新型教学模式。与传统教案教学不同,"学案导学"教学模式将"教"与"学"提到相同的地位,于是,学生不再依赖教师的单方面讲授,而是根据教师设计的学案,有目的地阅读教材,了解教材内容,而后根据学案要求完成相关内容。在这一过程中,学生可表达自己的观点或见解,师生共同探讨、研究和学习。当学习结束后,学生不仅学到相关知识,更获得学习、思考、分析和解决问题的能力,既满足学生思维发展的需要,又满足学生自我意识发展的需要,因而对学生的自我发展和自我价值的体现具有十分积极的作用。  相似文献