分析德育现状提高德育水平   总被引：1，自引：0，他引：1  

常树宝 《安徽教育学院学报》2003,21(5):119

当今学校对德育的重要性已基本获得统一的认识,但对于德育的理解、所采取的方法和所取得的成效却大相径庭.为此,要对目前学校的德育状况加以分析,以促使学校和教师进一步更新观念,自觉遵守德育规律,采取切实有效的方法,以期收到事半功倍的效果.  相似文献   

高校大学生德育创新探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

常树宝  王道云 《安徽教育学院学报》2004,22(5):94-96

高校德育创新要以培养学生创新素质为主线,通过建立科学健康、宽松和谐的德育管理,主辅结合、双向互动的德育途径,依据科学、有效的德育评价体系培养显示的创新素质.  相似文献   

以德治国:兴国安邦的内在要求     

常树宝 《安徽教育学院学报》2002,20(2):12-13

我们在进行社会主义现代化建设的征途中，一方面，要坚持依法治国，另一方面，要辅之以德治国，两者相互促进，缺一不可。以德治国，是江总书记依据时代发展的新形势而作出的一项正确决策，是兴国安邦的内在要求。  相似文献   

中国离知识经济到底有多远     

徐胜  常树宝 《安徽教育学院学报》1999,(3)

知识经济作为一种新的经济形态，其形式至少有三个标志：对经济增长起决定性作用的生产要素发生质的变化、生产工具发生质的变化、主导产业发生质的变化。从中国的实际情况看，中国离上述标准仍有不小的距离。另外，知识经济的关键在于使知识如何经济的制度安排问题，而这一点又恰是中国体制改革中的深层次问题。因此，我们只有从具体国情出发，充分利用知识经济为人的全面发展提供的雄厚的物质基础，切实加强社会主义精神文明建设，才能抓住这一历史机遇开创美好的未来  相似文献