词语的褒贬使用法教学初探     

曹文峰  常道江 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(4):25-26

"词汇是语言的建筑材料",语言的准确、生动与词语的选用和锤炼是分不开的.其中词语的感情色彩形象地体现了人们鲜明的立场及真实情感,有突出中心的作用.而词语的褒贬使用法,正是正确体现感情色彩的一把钥匙.  相似文献   

浇洗乎　灌饮乎     

常道江 《职业技术教育》1995,(6)

浇洗乎灌饮乎河南常道江职高《语文》第一册（国家教委推荐教材．人教社１９９１年９月版）选人了宋濂的《送东阳马生序》。教材对“媵人持汤沃灌”一句的译文是“服役的人拿来热水给我洗手洗脚”（见１９９１年９月版４３０页）。与其配套的《教学参考书》的译文是“服役...  相似文献   

职高语文中的错字错音摭谈     

常道江 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(2)

我们河南省采用的全国职业高中语文课本第一册是由“湖北省新闻出版局印刷处重印”的,第二册是由“广东省出版总公司重印”的,第四册是由“河南省中小学教材出版中心重印”的,印数少至7万,多达9万余册。笔者在教学过程中发现,以上版本中均有错(别)字和错音(调)现象。不知是作者(编者)的疏忽,还是上述印刷厂家排印的错误。为了让编印者和使用这些版本的广大读者(教师、学生)识别并修正书中的错误,现特将笔者发现的录下,并附上个人意见。不妥之处,欢迎读者批评指正。  相似文献   

文言文“名词作状语”例谈     

常道江 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(1)

现行职高语文课本在“文言文阅读能力训练”中,专章介绍了“文言常用实词”,“常用文言虚词,“文言常见句式”.这些文言知识的系统介绍,对于培养和提高广大职高学生阅读文言文的能力,无疑是大有裨益的.遗憾的是,对文言词的一些用法,即“词法”没有专章作系统介绍.笔者认为,介绍词法跟介绍实词、虚词、句式一  相似文献