高职大学生"习得性无助感"初探     

平延勋 《九江职业技术学院学报》2006,(3):12-13

近几年，高职教育在我国蓬勃发展，渐成燎原之势，因此，高职教育研究也成了人们关注的热点。本文通过对高职大学生“习得性无助感”的初步探讨，认为“习得性无助感”产生的原因，主要是社会的错误观念，教师的不当教育方式，同学的错误影响以及他们自己的错误归因，并据此提出了解决办法。  相似文献   

王阳明心理教育思想的探索与应用     

平延勋 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):40+69

王阳明心理教育思想是建立在“心”的基础之上的,在王阳明的心理思想范畴中重要的是良知。本文主要从王阳明心理教育思想良知的角度进行分析,重点阐述了“致良知”和“知行合一”的两大基本点。  相似文献   

探析《论语》中的诚信思想     

平延勋 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(4):71-72

<论语>认为,在封建社会,诚信不仅是人们修身的重要内容、处理朋友关系的指导原则,更是为政、治国的先决条件.<论语>指出,诚信应该从日常生活中修养;我们在讲诚信的时候,要分清场合,认准对象,不轻诺;除此之外,我们还要提高个人的综合素质,让我们的诚信更加明智.  相似文献   

高职学生人际关系中常见的心理问题初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

平延勋 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(2):63-65

经调查显示,高职生人际关系不良问题突出。本文分析了高职生人际关系不良的种类以及深层的心理障碍,并提出了一些建立和谐人际关系的建议。  相似文献   

论森田疗法的中国传统文化基因     

平延勋 《兰州教育学院学报》2015,(1)

随着经济水平的不断增长,人们的物质生活得到了极大的满足。但是,面对日益激烈的竞争,人们的生活压力越来越大,心理问题随之增多。森田疗法作为一种有效的心理疗法,能有效治疗强迫症、焦虑多疑、社交恐惧以及抑郁症等心理疾病。本文明确了森田疗法的治疗原理,同时指出了森田疗法与中国传统文化的密切联系,并在对两者的对比分析中,诠释了森田疗法中的中国传统文化基因,以期进一步详解森田疗法,为我国的医疗卫生事业提供更多的帮助。  相似文献   

浅谈高职院校心理健康教育     

平延勋 《教育教学论坛》2014,(36):260+85

随着高等职业教育迅速发展,高职生在大学生中所占的比例越来越大,高职生的心理问题也越来越受到关注。相较于本科院校大学生,高职生要承受更多的来自学业、自身成长和感情、就业等方面的压力。过多的压力导致了他们更容易出现各种各样的心理问题。高职生除了与普通高校学生有共性外,还有很多自身的特点。如何开展高职生的心理健康教育,提高学生的心理健康水平,促进大学生整体素质的提高是时代赋予高职院校重要而迫切的任务。  相似文献   

浅议网络对教学的改革意义     

范高峰  平延勋  员清泽  曹向华 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):36-39

作为知识社会的一项重要标志,网络对教学产生了深刻影响。它拓宽了教学的知识范围,促使课程内容的丰富和形式的多样化,并为研究性学习、小组教学、远程教育、形成性评价等提供了动力和条件。当然,网络对教学的改革是在继承基础上的发展,其中一些负面影响也值得注意。  相似文献