排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 6 毫秒
1
1.
庄亚萍 《学生之友(小学版)》2011,(22):21-21
新课程非常关注回归儿童当下的真实生活,道德教育是在儿童生活的基础上展开的,道德教育在生活化的德育理念的指引下开始了新的旅程,即引领儿童过有道德的生活。而使儿童过有道德的生活关键是要唤醒儿童的道德生命,为儿童播下道德的种子,静待儿童道德生命开花。 相似文献
1