小组自主管理和合作学习模式探究     

庄庆福 《快乐阅读》2013,(16):60

正所谓:"小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。"班级管理,需要我们的别出心裁、独辟蹊径,更需要我们的锲而不舍、坚韧不拔。如果我们将小组学习活动这项教育教学常规做实、做深、做透的话,学生将会在合作共赢中快乐学习、在自主管理中健康成长。  相似文献