高中英语生态课堂活动研究——生态平衡在课堂中的应用     

庄端 《语数外学习(高中版)》2014,(6):22-22

课堂教学的有效性是课程改革最热门的话题,更是所有一线教育工作者孜孜以求的工作突破。传统的英语教学注重教师的传授过程而忽略了学生学习的形成,在新课程标准的指导下,越来越多的教育工作者意识到了学生在课堂中的主体作用,也尝试了各种各样的教学模式,但是,目前高中英语课堂仍没有很大的改观。一、英语课堂生态研究概述从生态的角度来探究外语教学是当今教育教学的一种主流方向,尤其是将生态系统引入外语课堂,研究英语课堂活动的设计、实施和产出,并取得了一定的成效。  相似文献   

完善国家助学贷款政策探析     

庄端 《福建高教研究》2006,(1):2-3

随着高校贫困生现象日益突出，国家助学贷款成为资助高校经济困难学生的重要政策。国家助学贷款政策在实施过程中取得了一定的经验，但也存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合在国家助学贷款过程中存在的实际问题，就完善国家助学贷款制度方面提出个人观点，旨在进一步推进国家助学贷款工作的开展。  相似文献