中国矿业大学材料学院的办学指导思想及办学思路     

应鹏展倪自丰  修伟杰贾良菊杨笑宇  应佳伟许林敏 《煤炭高等教育》2005,23(5):95-96

围绕我校创建多科性、研究型高水平大学的发展目标,结合学校关于“两个思考”和“三个规划”的大讨论,充分认识并深刻理解材料学科对我校的多科性发展目标所起的作用.通过对办学定位进行认真讨论,探讨材料学院办学指导思想及办学思路.  相似文献   

新时期大学生社会实践育人功能初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

许林敏  王梦倩  胡海山 《黑龙江科技信息》2008,(28)

大学生社会实践活动作为学校教育的延伸和补充,为大学生创新和服务社会提供了很好的机会,有助于大学生思想素质、身心素质、文化素质、能力素质和创新素质的培养和提高,使当代大学生了解国情,服务社会,实现理论知识和社会实践的统一,有利于大学生与社会进行有机的沟通和融合.  相似文献   

大学毕业生就业心理分析及对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

许林敏  朱丽 《煤炭高等教育》2007,25(4):120

一、大学毕业生就业心理特点 1. 焦虑心理.焦虑是由心理冲突或挫折而引起的,是紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织成的情绪状态.焦虑状态反映了学生社会适应性和应急能力的高低,适度的焦虑可以动员毕业生的潜能,使其在择业过程中发挥应有的水平;然而过度的焦虑就可能使毕业生陷入烦躁不安、过度紧张之中,导致焦虑加剧.大多数大学生在择业过程中,都会或多或少地出现焦虑.优秀学生焦虑的问题是能否找到实现人生价值的理想单位;成绩不佳的学生焦虑的是没有单位选中自己怎么办;来自边远地区的同学为不想回本地区而焦虑;女同学为用人单位"只招男生"而焦虑.  相似文献