音体美专业大学英语教学的探讨与改革构想     

应国丽 《海外英语》2010,(6)

随着多媒体网络技术的飞速发展,英语教学亦向多样化、形象化、直观化发展.大学英语教学因为引入多媒体网络教学理念和实践而步入了辉煌时期.但相比之下,音体关专业的大学英语教学却发展缓慢,明显滞后.该文分析了多媒体网络环境下的大学英语教学之辉煌而音体美专业大学英语教学滞后的原因,阐述音体美专业大学英语教学进行多媒体教学改革的必要性和理论依据,最后就音体美专业大学英语多媒体网络教学提出改革构想.  相似文献   

艺术类英语的教学研究与实践   总被引：8，自引：0，他引：8  

应国丽  罗珊冰 《黑龙江高教研究》2003,(4):114-116

本认为：针对艺术类学生的特点，教师应该以课堂教学为重心，从课内、课外各个方面着手，培养学生学习英语的兴趣和热情，激发其强烈的内在学习动机，为达到英语教学目的奠定牢固的心理基础。  相似文献   

汉语叠词的英译及在英文汉译中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

应国丽 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(1)

本文从汉语叠词的形式、词性、词义的变化出发,着重探讨了①在汉译英时．叠词的基本翻译方法,以再现叠词的美感功能;②在英译汉时,如何运用叠词给译文平添风采,赋予音乐美感。  相似文献   

认知心理学的三个维度与英语听力理解     

应国丽 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)

以信息加工观点研究认知过程的现代认知心理学认为,英语听力理解是一个复杂的语言和思维相互作用的心理过程,是听者所具有的概念能力、背景知识和处理方略相互作用的结果。从认知心理学的三个维度认识英语听力理解,可以为听力教学工作提供有益的启示,清除听力理解过程中的障碍。  相似文献   

汉译英常见错误分析     

应国丽 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(3):41-47

本从理解和表达两个方面简要分析了大学生在汉译英中常犯的错误，进而指出加强学生的语言基本功是大学英语基础教学的核心任务。  相似文献