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1.
“糊涂”的老师 “聪明”的学生
应国刚
章显联
《福建中学数学》
2011,(4)
这么一种现象:老师很聪明,什么数学问题都能快速解决.于是,学生糊涂了:我怎么就想不到呢?殊不知老师的聪明有些是因为课前的精心准备,从而请君入瓮;有些是老师本身的知识储备……费赖登塔尔认为:数学知识不是教出来的,
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