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以多媒体和因特网为代表的信息技术对传统的教学方式提出了挑战,网络自主学习已成为重要的学习方式之一.结合高职学生和计算机专业特点,对网络自主学习的现状进行了分析,探讨了三项目式教学、网络主题探究和基于BBS的协作交流等学习策略,在此基础上,构建了适合计算机专业的网络自主学习模式.通过实践探索表明,该模式对提高学生使用网络资源进行自主学习的能力有重要的现实指导意义. 相似文献
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