高中信息技术合作学习有效性的策略简析     

应香微 《中小学信息技术教育》2012,(6):35-37

新课程倡导合作学习,而信息技术学科由于其特殊性,开展合作学习更具有重要意义。在教学实践中,教师应该注重三方面,以切实提高信息技术学科合作学习的有效性。一是预设合理的学习目标与任务,注意使学习目标与任务紧扣新课程标准,激发学生的学习兴趣,实现信息技术与其他学科的整合。二是构建和谐的师生学习共同体,确保合作学习的真正开展,使学生在耳濡目染、潜移默化中体会合作学习的真谛。三是实施多元化的发展性评价,通过小组自评、组间互评、教师点评三方面发挥评价对合作学习的推动作用,不断将合作学习引向深入。  相似文献