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1.
庞冠锋 《成人教育》2012,32(7):109-110
全面提高公民文化素质是社会主义文化强国的建设目标;继续教育是提高公民文化素质的重要途径;作为与全日制学校教育不同的一种教育形式,继续教育理应在社会主义文化强国建设中发挥作用.  相似文献   
2.
庞冠锋 《高教论坛》2012,(5):120-122
提出广西高校成人高等学历教育本专科学分认定制度建设路径:树立体现沟通衔接教育的建设理念,建立成人高等教育本专科之间学分认定的课程标准框架,探索非学历教育或学习成果认定的实施办法,推进成人高等学历教育本专科学分认定制度试点。  相似文献   
3.
庞冠锋 《广西教育》2012,(34):4+17-4,17
按照教育部要求,广西将于2012年秋季期实施普通高中课程改革。这是广西贯彻落实《教育规划纲要》,加快推进普及高中阶段教育的一项重要措施。我们应该以此为契机,促进广西高中教师的专业发展。  相似文献   
4.
非学历继续教育是终身教育的重要组成部分,其实效性越来越受到社会的关注.提高非学历继续教育的实效性有赖于观念的转变、内容的优化、形式的多样化、各种教育的融通、管理机制的建立以及对社会需求的顺应.  相似文献   
5.
基于新公共服务理论,提出健全继续教育激励机制,必须以体现多重利益需求、体现共享利益和共同责任为重点。推进继续教育与人事制度、财税制度及教育教学制度的相互衔接,并进一步改善政府的服务职能,建立健全继续教育工作协调机制。  相似文献   
6.
清朝末年,中国正处于水深火热当中,当时所出现的经世致用思想是一种传统教育,也是桐城派的文风。桐城派设立方言学校,引进西学并派遣学生留美学习,这些举措均为早期外语教育储备了硬件及师资。  相似文献   
7.
富民强桂新跨越是广西经济社会发展的重大战略,加快发展继续教育是实现富民强桂新跨越的重要支撑。在富民强桂新跨越背景下应当加快更新继续教育发展观念,扩大继续教育发展规模,加快推进继续教育体制机制改革。  相似文献   
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